As Influências da Educação Física Brasileira parte 3

Nos anos 80, este modelo começou a ser contestado. Como o Brasil não se tornou uma nação olímpica e as competições de elite não aumentaram significativamente, iniciou-se uma crise na educação física, considerando que este modelo era falho, originando assim algumas mudanças políticas educacionais. Onde antes a prioridade era a iniciação desportiva de quinta a oitava, agora a proposta era introduzir a E.F. de primeira a quarta, com o objetivo do desenvolvimento psicomotor, propondo retirar a função desportiva de alto rendimento e partir para a educação psicomotora dos alunos.

As produções cientificas então aumentaram significativamente nesta época, apontando novas tendências, seguindo as tendências devido ao novo estado civil, com as idéias progressistas da maioria dos universitários, sindicalistas e partidos políticos oposicionistas da época.

Esta foi época, indo até o final dos anos 90, onde as produções cientificas começaram a apontar outras tendências para a educação física, sendo considerado o período de maior evolução da educação física no Brasil, onde as discussões entre sociedade e educação física eram a pauta principal.

Atualmente coexistem várias concepções, todas tentando romper o modelo anterior tecnicistas, esportivista e biologicista. Estas concepções ampliam os campos de ação e reflexão na área, nos aproximando das ciências humanas. Embora se diferenciem entre si, com pontos divergentes, tem em comum a busca de uma educação física que articule as múltiplas dimensões do ser humano. Citados estas concepções como: Abordagem psicomotora, construtivista, desenvolvimentista e abordagens críticas.

Estas concepções serão abordadas em outra oportunidade, fechando aqui um resumo sobre a história da educação física no Brasil. Este texto é conteúdo quase que exclusivo dos parâmetros curriculares nacionais, terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, procurando facilitar o entendimento de alguns assuntos, portanto adicionando explicações sobre alguns pontos da historia e comentários individuais.